1 總體目標

運用專業(yè)照明技術、智能物聯(lián)技術打造新一代教室智慧照明系統(tǒng)，改善教室整體光環(huán)境，使教室采光和照明衛(wèi)生符合國家標準，充分解決教室內(nèi)照度不足、炫光嚴重、色溫及顯色指數(shù)不達標等問題，最終為師生提供舒適的物理環(huán)境，減少在校學生近視率，提升校園生活整體體驗，同時通過人性化智能照明控制，達到節(jié)能降耗、經(jīng)濟環(huán)保的目標，降低學校管理負擔、提升管理效率。

2.1指標符合國準，舒適護眼

目前大部分教室黑板和課桌的照明度和均勻度普遍低于國家標準。黑板沒有專用的黑板燈，甚至沒有布局黑板照明，導致學生看不清板書。教室內(nèi)的課桌燈大部分采用熒光燈，具有頻閃、炫光問題，易造成學生視覺疲勞，且采用高色溫的熒光燈，光色偏白，藍光成分多，易造成學生過于亢奮甚至失眠。所以學校需要專用的黑板燈和教室護眼燈來滿足師生上課光環(huán)境需求。

                              傳統(tǒng)熒光燈問題

2.2 不同場景模式，一鍵控制

當教師授課時教室光照應當是比較明亮的狀態(tài)，能看清黑板和整個教室環(huán)境。當學生自習時，不需要看板書時，通常需要關閉黑板燈。當投影時候，通常情況應關閉黑板燈以及部分教室內(nèi)燈光，以便能看清投影內(nèi)容。在以上各種場景光照需求，傳統(tǒng)的教室燈光無法精準控制，甚至只能全開或者全關，操作起來比較復雜。一鍵切換不同場景光照模式，很大程度上簡化人工控制過程，提高上課效率，同時達到師生護眼的效果。

2.3 融合智能應用，環(huán)保節(jié)能

通過智能物聯(lián)感知設備，實時感知室內(nèi)不同區(qū)域的光照狀態(tài)，當光照達不到特定場景下的標準或者要求時，自適應調節(jié)照度，過程無需人工干預，把物聯(lián)技術引入教學環(huán)境中，打造全智慧的光環(huán)境系統(tǒng)，實現(xiàn)保護學生視力、節(jié)能減排、健康環(huán)保的建設目標。

2.4 整合教室資源，統(tǒng)一管理

為提升學校對教室設備的管理、維護效率，需對教室照明設備、控制設備，甚至整合其他環(huán)控設備，如電動窗簾、多媒體設備、空調等進行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)教室設備狀態(tài)統(tǒng)一展示、控制，如教室照明模式遠程切換、根據(jù)課程表自動調光等功能。

3.1 易智能照明方案

3.1.1 拓撲圖

各教室通過專業(yè)的光學和照明設計，配備專業(yè)黑板燈+教室護眼燈的方式，科學布燈，使教室區(qū)域光分布均勻、不刺眼，保護學生視力，教室獨立控制，燈光系統(tǒng)，滿足多種模式照明需求。

   易智能方案拓撲圖

3.2 融智能照明方案

3.2.1 拓撲圖

融智能版方案在易智能方案的基礎上，疊加智能物聯(lián)感知技術，實現(xiàn)教室燈光無感式調節(jié)，同時加載相應的物聯(lián)感知設備，可以打通教室內(nèi)窗簾、投影機、空調等其他設備，實現(xiàn)教室整體環(huán)境系統(tǒng)智慧控制。

融智能方案拓撲圖

3.3 慧智能照明方案

3.3.1 拓撲圖 

慧智能照明方案以無線智能網(wǎng)關作為中樞控制系統(tǒng)，通過無線方式與每個教室智能照明系統(tǒng)設備連接，然后通過網(wǎng)絡接入中心管理平臺，統(tǒng)一管理平臺，實現(xiàn)全校的智能化照明管理，比如根據(jù)學校作息時間自動設置，根據(jù)教師權限分配，每個教室照明狀態(tài)展示等。并且從學校維度，方案可拓展到操場、道路、圖書館、實驗室等不同場景照明。

慧智能方案拓撲圖

智能網(wǎng)關通過無線方式與每個教室無線調光控制器通信，一個智能網(wǎng)關最大可連接10個控制器，具體接入數(shù)量視現(xiàn)場實際網(wǎng)絡環(huán)境而定，一般一個樓層放置1臺智能網(wǎng)關，網(wǎng)關通過有線網(wǎng)絡接入中心管理平臺。